PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

COORDENAÇÃO TÉCNICA DO SETOR RURAL DE EDUCAÇÃO F´SICA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 18 DE OUTUBRO

6º E 7º ANO

EDUCAÇÃO FÍSICA

EIXO TEMÁTICO	COMPETENCIA/HABILIDADE	TEMA/CONTEÚDOS	ORIENTAÇÕES DIÁTICAS	AVALIAÇÃO
ESPORTE         GINÁSTICA		VOLEIBOL Ø  Histórico (origem e evolução); Ø  Jogos pré-desportivos ( adaptação a bola e a quadra); Ø  Fundamentos; toque ( por cima, para frente, para trás e lateral); manchete (para si mesmo, com o pé esquerdo a frente, com o pé direito a frente, com deslocamento a frente, com deslocamento para trás) saque. GINÁSTICA AERÓBICA Ø  A origem da ginástica; Ø  Benefícios, definições e orientações; Ø  Noções de lateralidade, espaço e tempo e tempo.	1º momento – Aula teórica Ø  Acolhida; Ø  A aula iniciará com o professor fazendo um debate sobre as distintas idéias que os estudantes tem sobre o assunto; Ø  Após o professor distribuirá textos xerocopiados promovendo momentos de estudos através de; leituras, discussões a respeito do assunto estudado, análises das regras, pesquisas em sites e atividades e atividades interpretativas; Ø  O professor encerrará o conteúdo teórico com murais, atividades produtivas, slides e vídeos. 2º momento – Aula prática Ø  Ao iniciar a aula com momentos de aquecimento e alongamento, tendo em vista os benefícios para o corpo; Ø  em seguida o professor irá trabalhar as regras principais do voleibol, e os fundamentos, como a  manchete, toque e saque; sempre fazendo as intervenções necessárias a cerca da modalidade esportiva, como ( posições dos braços, dedos, corpo, quadra, rede, entre outras a surgir no momento da aula; e após o professor organizará o grande jogo; Ø  no encerramento das aulas com uma roda no meio da quadra o professor analisando com os estudantes o que acharam da modalidade, quais dificuldades e o gosto pelo esporte em estudo Ø  em relação a ginástica o professor desenvolverá as atividades acima citada; Ø  2º momento ( aula prática) Ø  O professor irá trabalhar a ginástica aeróbica com os educando na antiga sala de informática onde os vivenciarão como é praticada; Ø  Após o professor fará uma rodada de conversa o que acharam da atividade, se gostaram em quais dificuldades em fazer os movimentos. Ø  O encerramento do conteúdo com apresentação dos estudantes, na culminância das atividades.	Objetivas e subjetivas

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

COORDENAÇÃO TÉCNICA DO SETOR RURAL DE EDUCAÇÃO F´SICA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 18 DE OUTUBRO

8º ANO

EDUCAÇÃO FÍSICA

EIXO TEMÁTICO	COMPETENCIA/HABILIDADE	TEMA/CONTEÚDOS	ORIENTAÇÕES DIÁTICAS	AVALIAÇÃO
GINÁSTICA  ESPORTE TEMA TRANSVERSAL	Ø  Participar de atividades lúdicas que envolvem condição motora: coordenação, velocidade, agilidade e equilíbrio dinâmico, estático e recuperado; Ø  Realizar ações corporais de acordo com suas possibilidades, visando obter êxito nas mesmas. Ø  Compreender o caráter dos jogos nos contextos amador, recreativo, escolar e profissional, evitando a competitividade excessiva; Ø  Entender que as regras podem ser adaptadas para a inclusão de todos; Ø  Solucionar os conflitos  através do dialogo, evitando a competitividade. Ø  Compreender e adotar hábitos e atividades saudáveis  que proporcionem benefícios a saúde.	GINASTICA AERÓBICA OU OLÍMPICA: Ø  Histórico; Ø  Conceito, objetivo, partes da aula, exercícios; Ø  Postura básica:estendida, grupada, carpada, afastada e celada;   FUTSAL Ø  Fundamentos: chute ( voleio, bate - pronto, sem pulo); Cabeceio (parado, de frente, com salto, para trás, de lado); Desenvolvimento do drible ( com objetivos). SAUDE E MÍDIA Ø  Atividade física e saúde	1º momento  - Aula Teórica. Ø  A aula iniciará com o professor debatendo com os alunos sobre as distintas ideais que os mesmos tem sobre o conteúdo em estudo; Ø  após o mesmo apresentará o conteúdo através de textos xerocopiados, para cada estudantes; Ø  em seguida o professor deverá promover momentos de leituras  (individual e socializada)acerca do assunto em estudo; Ø  encerrando as aulas teórica , o professor irá realizar  atividades interpretativas, produtivas e seminário, esse em agrupamentos. 2º Momento -  Aula Prática  Ø  Ao iniciar a aula com momentos de aquecimento e alongamento, tendo em vista os benefícios para o corpo; Ø  em seguida o professor irá trabalhar os principais fundamentos do futsal, como o chute, cabeceio e o drible; sempre fazendo as intervenções necessárias a cerca da modalidade esportiva, como ( posições , corpo e pé), entre outras a surgir no momento da aula; e após o professor organizará o grande jogo; Ø  no encerramento das aulas com uma roda no meio da quadra onde professor analisará com os estudantes o que acharam da modalidade, quais dificuldades e o gosto pelo esporte em estudo Ø  em relação a ginástica o professor desenvolverá as atividades acima citada; 2º momento ( aula prática de ginástica) Ø  O professor irá trabalhar a ginástica aeróbica com os educando na antiga sala de informática onde os vivenciarão como é praticada; ( vídeos) Ø  Após o professor fará uma rodada de conversa o que acharam da atividade, se gostaram e quais dificuldades em realizar os movimentos. Ø  O encerramento do conteúdo com apresentação dos estudantes, na culminância das atividades.	Objetivas e subjetivas