PREFEITURA
MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS/PARÁ
SECRETARIA
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/SEMED
SETOR
DE EDUCAÇÃO DO CAMPO/ SEMED
E. M. E. F. 18 DE OUTUBRO
“PESSOAS COM
NECESSIDADE ESPECIAIS A FRENTE DA TECNOLOGIA ASSISTIVA”
JUSTIFICATIVA
Tecnologia
assistiva é um termo ainda novo no processo de inclusão escolar é utilizado
para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para
proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiências e consequentemente promover vida independente. A escola deve ajustar-se a todas
as crianças independentes das condições físicas, sociais e linguísticas. Pensando no tema que foi proposto chega a
ser um grande desafio para a mesma vindo a contribuir significamente, fazendo parte
desta população que depende e precisa para que sua educação se complete com
êxito de uma tecnologia que assiste nas suas necessidades.
(Segundo
Francisco Gordinho) em seu livro online: Internet para necessidades especiais,
entre os recursos necessários e individualizados a tecnologia assistiva está
presente em situações onde haja necessidades de comunicação alternativa e
ampliadas como podemos perceber a evolução tecnológica caminha na direção de
tornar a vida mais fácil e faz-se necessário divulgar, apresentar os trabalhos
desenvolvidos pelos alunos, mostrando a comunidade escolar que é possível
trabalhar com vários estratégias que
concebam e ampliam para minorar os problemas funcionais das pessoas com
deficiências , desenvolvendo e mostrando atividades que são de suma importância
para o desenvolvimento do ensino e aprendizado das pessoas com necessidades especiais.
OBJETIVO
GERAL
·
Ampliar o rol de conhecimentos da comunidade
como um todo sobre a tecnologia assistiva.
- · Despertar o interesse dos alunos e comunidade para o tema.
- · Especificar para que serve e como funciona a tecnologia assistiva e sua importância na inclusão e atendimento a pessoa com necessidade especial.
- · Motivar nossos alunos a serem agentes de transformação na concepção de inclusão tendo a tecnologia assistiva como fonte de conhecimento para essa mudança.
OBJETIVOS
DE APRENDIZAGEM
- · Envolver os alunos em oficinas de construção de materiais, sendo esse momento de descontração e aprendizagem sobre o tema.
- · Incentivar os alunos em pesquisas que possam ampliar o acervo de conhecimentos para que produzam materiais a serem utilizados na mostra para o público.
- · Aproximar os alunos do conteúdo que está sendo trabalhado com o objetivo de estimular o conhecimento amplo e social sobre a acessibilidade.
ESTRATÉGIAS
- · Realizar pesquisas sobre a tecnologia assistiva.
- · Visitas de campo.
- · Selecionar organizar e confeccionar materiais adaptados para expor na mostra.
METODOLOGIA
As
atividades serão desenvolvidos durante o projeto a partir do trabalho com
alunos e professores, através de visita de campo nas instituições de apoio
NAPP, unidade de assistência e apoio aos deficientes visuais e o sorrir,
pesquisas, online, internet. A organização das apresentações será a critério de
cada professor por área do conhecimento de característica interdisciplinar que
engloba o tema abordado buscando conhecer a tecnologia assistiva como um
processo de desenvolvimento para o ensino aprendizagem, esta metodologia será
voltada para os ciclos iniciais e ciclos finais e EJA, lembrando que as
atividades desenvolvidas serão por turma com todos os alunos nos horários
normais em que acontecem as aulas. Para que todos possam compreender e entender
sobre o assunto que está sendo trabalhado, assim torna-se mais fácil para a
coleta de dados para uma melhor apresentação pensando na pós mostra que será
apresentado na escola, contendo tudo que precisa aprender, pertinente a
temática do projeto.
A
escola 18 de Outubro trabalhará com o sub-tema “Pessoas com necessidade
especiais a frente da tecnologia assistiva”. Para fazer-se frente às
apresentações serão escolhidos 10 alunos entre turmas e por modalidades da
escola.
A
culminância do projeto acontecerá no dia 06 de dezembro do corrente ano na
escola Municipal de Ensino Fundamental Alegria do Saber, estando organizado
conforme segue:
·
Apresentações do hino de Parauapebas em
libras.
·
Apresentações orais e escritas.
·
Construção do arsenal de materiais que foram
pesquisados.
·
Exposição do material nos estandes e paredes
do referido local onde serão as apresentações.
·
Organização dos alunos.
·
Divisão do arsenal de materiais a ser
explorado e apresentado pelos alunos.
CONCLUSÃO
O
objetivo desse trabalho traz para todos, uma fonte riquíssima de conhecimento,
enfatizando e mostrando as pessoas com ou sem deficiências que através de todo
arsenal de materiais que foi pesquisado que é possível proporcionar uma maior
independência na qualidade de vida e inclusão social através da ampliação de
sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu
aprendizado e trabalho.
Avaliar
é a parte da ação pedagógica, sendo a base da reflexão sobre o processo de
ensino e aprendizagem. Por isso a mesma é processual se faz presente em diferentes
momentos em situações variadas, respeitando assim a singularidade de cada um.
Por
tanto as atividades desenvolvidas serão avaliadas usando alguns critérios;
Verificar
se o material pesquisado é de fácil compreensão para todos.
Verificar
se as metodologias e estratégias estão sendo trabalhados com a participação de
todos.
Verificar
a construção do material se está de acordo ao tema.
Verificar
as produções textuais considerando coerência, coesão, parte gramatical e
ortográfica.
Verificar
a atitude dos alunos no momento da realização das atividades e apresentação.
