Pauta da jornada pedagógica 2014: Tema: Educação com qualidade social: O direito de aprender

 PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

DIRETÓRIA TÉCNICA PEDAGÓGICA

SETOR DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

COORDENAÇÃO TÉCNICA PEDAGÓGICA

PAUTA JORNADA PEDAGÓGICA 2014

TEMA: EDUCAÇÃO COM QUALIDADE SOCIAL: O DIREITO DE APRENDER

Data: 30 e 31 DE JANEIRO DE 2014

Horário: 08h00min às 12h00min

Local: Escolas do Campo

Público: Educadores do Campo

Formador (a) responsável: Coordenador II

Objetivos da Formação:
Proporcionar momento literário a partir de uma leitura e indicação;            Orientar o planejamento bimestral para a organização do trabalhopedagógico.
Objetivos de Aprendizagem:
Apreciar uma boa leitura e indicação, ampliando o universo literário;          Ressignificar a importância dos instrumentos que norteiam a organização do trabalho pedagógico: Planejamento, diagnóstico e rotina;          Sistematizar o planejamento das aulas iniciais.
Conteúdos:
Leitura literária; Planejamento (sequência de aulas, rotina e diagnóstico).
Materiais:
Livro literário:   Texto: “Planejamento Escolar: muito mais que um mero instrumento burocrático” (Madalena Freire).   Texto Rotina – “Para melhor organizar o trabalho pedagógico”.  (Madalena Freire).  Caderno de registro; Equipamentos de Multimídias;
Estratégias:	Comentários:
ATIVIDADE 1 -Acolhimento; -Momento Literário:
ATIVIDADE 2                                                           ü  Leitura do Texto: “Planejamento Escolar: muito mais que um mero instrumento burocrático” (Madalena Freire).	ü  Antes da leitura do texto, realizar o levantamento do conhecimento prévio a partir do seguinte Questionamento: Obs: registrar as falas dos professores. ü  Como não fazer do planejamento um instrumento burocrático, uma “camisa de força” ou uma lista de atividades para serem cumpridas, inibindo o surgimento e a exploração de fatos e situações inesperadas? COLA: Planejar de acordo com a realidade dos alunos (nível de desenvolvimento, social e cultural), O professor precisa conhecer o que planeja, Planejar com antecedência de acordo com a necessidade, Acompanhamento do planejamento, Avaliação do processo, Que o planejamento não fique apenas no papel...
ATIVIDADE 3 Leitura do TextoRotina – “Para melhor organizar o trabalho pedagógico”.  (Madalena Freire).	ü  Antes da leitura do texto, realizar o levantamento do conhecimento prévio a partir do seguinte Questionamento: Obs: registrar as falas dos professores. ü  Qual a importância da rotina para o trabalho pedagógico do professor? Cola: Organiza o trabalho pedagógico; Antecipa os alunos no que vai acontecer quando e quantas vezes; Favorece a aprendizagem; Apresentar diferentes desafios;
ATIVIDADE 4 Apresentação dos diagnósticos de Língua Portuguesa e Matemática da rede de todas as modalidades:
ATIVIDADE 5 Encaminhar o Planejamento	Dividir os professores por modalidades para iniciar o planejamento;  Apresentar a proposta de sequencia didática.   Elaborar a rotina das duas primeiras semanas de aula;  Ciclos Iniciais: Selecionar os gêneros que serão ministrados pelo professor.
ATIVIDADE 6 Avaliação da Jornada	Aplicar a Avaliação da Jornada 2014.